Je schrijft een werkstuk waarin je teksten op leesbaarheid onderzoekt. Daarbij maak je gebruik van diverse formules die aan een tekst een getal toekennen dat de leesbaarheid uitdrukt. Het is de bedoeling dat het werkstuk de vorm heeft van een onderzoekje. Dat betekent dat je een vraag hebt (die uiteraard te maken heeft met de leesbaarheid van teksten) waarop je een antwoord probeert te vinden. Je legt de lezer duidelijk uit wat je vraag is en hoe je denkt een antwoord op die vraag te gaan vinden. Vervolgens voer je het onderzoek uit. Je laat duidelijk zien welke resultaten je vindt en hoe je die gevonden hebt. Je trekt relevante (en hopelijk interessante) conclusies. Aan het eind heb je, als alles goed gegaan is, een antwoord op je vraag gevonden: ook dat laat je duidelijk zien. In principe ben je vrij in de keuze van je onderzoeksvraag, maar hoe creatiever, hoe beter natuurlijk.
- Kijk of een oorspronkelijk Engelse tekst en zijn Nederlandse vertaling hetzelfde scoren. Je moet dan wel bijvoorbeeld de Flesch-index in 2 varianten hebben: één voor Engelse teksten en één voor Nederlandse teksten.
- Je kan teksten analyseren die "men" in het algemeen als moeilijk of makkelijk bestempelt. Je kan dan kijken of verschillende leesbaarheidsformules een uitkomst geven die in overeen-stem-ming is met deze publieke opinie.
- Neem een paar teksten en laat verschillende mensen deze teksten een "moeilijkheidscijfer" geven. Bepaal nu de leesbaarheids-index van die teksten en kijk of het een en ander met elkaar overeenstemt.
- enzovoorts
- Je gebruikt minstens 2 teksten en minstens 2 verschillende leesbaarheidsformules. Let op: als je teksten in 2 talen vergelijkt en dus een leesbaarheidsformule (zoals de Flesch-index) in 2 varianten nodig hebt, dan telt dit als één leesbaarheidsformule. Het komt er op neer dat je minstens 4 leesbaarheidsscores van teksten gebruikt.
- Je werkstuk ziet er verzorgd uit. Dat wil zeggen: voorblad met titel en je naam, inhoudsopgave, paginanummering, hoofdstukindeling, tekst in duidelijke paragrafen verdeeld, en taalkundig in orde (die spellingscontrole is er niet voor niets). Opmerking: het is niet waar dat je cijfer hoger wordt naarmate het er "blitser" uitziet. "Verzorgd" kan ook zakelijk zijn – het gaat om de inhoud en niet om allerlei gezellige "toeters en bellen".
Wie aan deze minimum eisen voldoet kan 3 punten scoren. Samen met de maximaal 2 punten voor de in de klas gemaakte opdrachten en de ene bonuspunt, kun je dan dus een 6 voor je werkstuk hebben (vooropgesteld dat je de volle 3 + 2 punten scoort). Wie hoger wil scoren, zal meer moeten doen.
- Gebruik meer dan 2 teksten en/of leesbaarheidsformules. Zorg dat je vraagstelling ook evenredig veel interessanter is.
- Voeg een deel toe over de geschiedenis van leesbaarheidsformules. Wie heeft ze ontwikkeld en waarom? Waren deze mensen wiskundigen, taalkundigen, of iets anders? Enzovoorts.
- Ontwikkel zelf een leesbaarheidsformule en vergelijk deze met de resultaten van al bestaande formules. Waarom zou men jouw formule moeten gebruiken?
- Enzovoorts.
Zoek op internet naar 'leesbaarheid', 'readability', 'readability score', 'readability index', 'Gunning Fog', 'Dale Chall', 'Flesch Kincaid', 'Fry readability', enzovoorts . Een paar links om je op weg te helpen:
Who's reading your writing?
http://www.ext.colostate.edu/pubs/octnews/oc030602.html
Fry's readability graph
http://school.discovery.com/schrockguide/fry/fry.html
Flesch-Kincaid
http://www.mang.canterbury.ac.nz/courseinfo/AcademicWriting/Flesch.htm
Dale-Chall instructions
http://www.interventioncentral.org/htmdocs/tools/okapi/okapimanual/dalechall1.shtml
OKAPI! On-Line Manual: Dale-Chall
http://www.interventioncentral.org/htmdocs/tools/okapi/okapimanual/okapimanual.shtml#aboutread
Dale-Chall Word List
http://www.interventioncentral.org/htmdocs/tools/okapi/okapimanual/dalechalllist.shtml
Gunning Fog Index
http://isu.indstate.edu/nelsons/asbe336/PowerPoint/fog-index.htm
(c) H.J. Veenstra 2004