 |
 |
|
 |
|
|
|
|
|
^ |
Intro |
Taak |
Proces |
Evaluatie |
Conclusie |
Bronnen |
@ |
Een onderdeel van het in te leveren werkstuk is een logboek. Daarin noteer je wanneer je wat gedaan hebt. Zo'n logboek kan heel beknopt zijn: geen eindeloze verhalen, maar korte notities zoals "woensdag 29/1: 13.00-14.00 webartikelen over <onderwerp> gelezen; 14.00-15.00: eerste opzet van het hoofdstuk gemaakt". Je moet vooral met de opdracht zelf bezig zijn, en niet met allerlei administratieve rompslomp. Je complete logboek past waarschijnlijk op 1 A4'tje. Maar dat A4'tje moet er dan wél zijn aan het eind! Een logboek bijhouden kost geen tijd, als je het tenminste consequent bijhoudt, en niet 2 dagen later nog moet bedenken wat je eergisteren ook al weer gedaan had.
Tip vooraf: je zult op Engelstalige webpagina's terecht komen, waar wellicht wiskundige vaktaal gebruikt wordt. Als je moeilijke woorden tegenkomt, kijk dan eens naar mijn woordenlijstje, of kijk anders op de Bronnen pagina waar links staan naar woordenboeken voor Engelstalige wiskundetermen.
Om warm te lopen ga je eerst eens uitzoeken wie die Pascal nou eigenlijk was en of die driehoek wel echt van hem is. Een beetje historie dus...
- Schrijf een stukje over de geschiedenis van de driehoek van Pascal, en de persoon Blaise Pascal zelf. Is die driehoek echt door hem "uitgevonden" en zo niet, door wie dan wel? Zijn er plekken in de geschiedenis waar die driehoek opduikt? Als onderdeel hiervan beschrijf je ook hoe de driehoek van Pascal precies in elkaar zit - m.a.w. je geeft het exacte recept voor hoe je die driehoek kunt maken. Beschrijf kort hoe je de getallen in de driehoek kunt gebruiken bij het tellen van "loopmogelijkheden in een rechthoekig rooster".
Het bovenstaande komt in het werkstuk. Hou het zo kort mogelijk en ter zake: je hoeft niet een complete biografie te schrijven, maar wilt alleen het een en ander in historisch perspectief plaatsen.
In de inleiding ontdekte je dat je 3 mandarijnen in een driehoek kunt leggen, en 6 ook... En je kon ze stapelen...
Klik hier om naar de pagina met de volgende opdracht te gaan. Kom daarna hier weer terug.
Alle resultaten die je hebt gevonden worden in het werkstuk exact beschreven. Met 'exact' bedoelen we dan: zo nauwkeurig, zonder details over te slaan, dat een klasgenoot die niets van dit onderwerp weet het probleemloos zou kunnen volgen. Ook al zijn het een hoop deelopdrachten, toch kan dit hele gedeelte relatief kort behandeld worden. De definitie en formules voor driehoeks- en piramidegetallen (de eerste 3 puntjes van dit onderdeel) past bijvoorbeeld met gemak op 1 kantje. De laatste 3 puntjes kunnen ook op 1, of (met tekeningen erbij) maximaal 2 kantjes. Verlies je niet in allerlei onzinnige details, maar wees "to the point" - overigens zonder onvolledig te worden natuurlijk.
We gaan in dit deel iets heel anders doen: we kijken naar veelvouden van bepaalde getallen in de driehoek van Pascal. De exacte waarden van getallen doen er dus niet zo toe - we kijken alleen naar of een getal deelbaar is door twee (de even getallen dus) of alle drievouden, enzovoorts. Het blijkt dat daar van alles mee aan de hand is.
Klik hier om naar deze deelopdracht te gaan. Kom daarna hier weer terug.
Alles wat je hier hebt uitgezocht, inclusief tekeningen, enz., komt in het werkstuk. Dat is heel wat, waarschijnlijk. Het moeilijkste zal zijn om er een samenhangend verhaal van te maken. Probeer vooral om er geen los rijtje "feitjes en antwoorden" van te maken, maar een lopend verhaal met een kop en een staart.
Als al het denk- en schrijfwerk achter de rug is, voeg je de verschillende stukken samen tot één werkstuk. Zorg dat het geheel er verzorgd uitziet. Nette hoofdstukindeling, alineaindeling, goed gebruik van kopjes waar nodig, een niet al te grote letter gebruiken, inhoudsopgave, bronvermelding, functioneel gebruik van illustraties, enzovoorts. Zie ook het hoofdstuk 'Evaluatie' voor dingen waar je op moet letten.
Achterin het werkstuk voeg je als appendix toe:
- Het logboek, waarin je bijgehouden hebt wanneer je wat hebt gedaan.
Het werkstuk wordt op tijd ingeleverd.
home| introductie | taak | proces | evaluatie | conclusie | bronnen | email
(c) H.J. Veenstra 2003